Investigaciones Latinoamericanas en Modelación

Reseña:

La modelación, modelización o modelaje está a la orden del día en Matemática Educativa o Educación Matemá­tica. Se desarrollan una gran cantidad de investigaciones en Latinoamérica al respecto. Las perspectivas teóricas con las que se abordan son diversas. En este libro la modelación y los modelos se estudian como parte de los procesos de aprendizaje de la matemá­tica y de la matemática escolar, en diferentes contextos y con diferentes usuarios de la matemática: estudiantes de primaria, secundaria y universidad, con profesores, futuros profesores y estudiantes de ingeniería. Se reúnen trabajos en modelación relevantes en Ma­temática Educativa, de investigadores de cuatro países, Brasil, Colombia, Chile y México. Los aportes filosóficos del libro son diversos y profun­dos. Algunos artículos parten de una filosofía represen­tacional en donde los modelos representan realidades u objetos matemáticos. Otros son críticos de estas filoso­fías y exploran posturas epistemológicas alternas como la postura socioepistemológica, que afirma que conocer es una relación con el actuar en reciprocidad amplia con el entorno. El libro pretende ser un instrumento para el desarro­llo de futuras investigaciones, al mostrar parte de lo que se ha hecho en modelación y sus soportes teóricos, en Latinoamérica.