Centro de Investigación y Estudios Avanzados del IPN.

Estudio matemáticas en la UNAM, la maestría en el Cinvestav-IPN y el doctorado en el ISP E. José Varona de la Habana Cuba.

Sus trabajos de investigación y docencia relacionados con la Visualización datan de la década de los 80 cuando se inicia como investigadora en el Departamento de Matemáticas Educativa del Cinvestav-IPN donde actualmente dirige esta línea de investigación que ha dado frutos a través de artículos en revistas nacionales y congresos internacionales así como en tesis de maestría y doctorado.

La semiótica ha sido el nicho que desde su punto de vista da sentido a la visualización matemática, respecto a la construcción del conocimiento considera que éste requiere tanto del trabajo individua del sujeto como de la interacción cultural de su entorno. Una hipótesis de investigación básica en su trabajo es que toda teoría en Matemática Educativa corresponde a un acercamiento a la construcción del conocimiento de la matemática escolar, pero no existe una Teoría de la Matemática Educativa que explique todos los fenómenos del conocimiento, aunque podemos hablar de principios generales que forman un núcleo estable.